Kajian Literatur : Dampak Game Edukatif Terhadap Hasil Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar
Kata Kunci:
Pembelajaran Interaktif, Game Edukatif, Hasil Belajar Siswa, Sekolah DasarAbstrak
Tujuan dari studi ini adalah untuk menggali sejauh mana pengaruh penggunaan game edukatif terhadap pencapaian belajar siswa sekolah dasar. Penelitian dilakukan dengan metode Systematic Literature Review (SLR) berdasarkan protokol PRISMA guna menjamin keakuratan dan sistematika proses telaah. Artikel dikumpulkan dari tiga sumber utama, yakni Google Scholar, Directory of Open Access Journals (DOAJ), dan Science and Technology Index (SINTA), dengan cakupan publikasi dari tahun 2020-2025. Proses penyaringan data dilakukan secara bertahap melalui empat tahap utama: identifikasi, seleksi awal, uji kelayakan, dan penyertaan akhir. Hanya artikel yang secara eksplisit membahas dampak game edukatif dalam konteks pembelajaran di tingkat sekolah dasar yang dipilih. Dari total 35 artikel yang terjaring, sebanyak 7 artikel dinyatakan layak dan dianalisis lebih lanjut secara tematik. Hasil analisis menunjukkan bahwa pemanfaatan game edukatif berdampak positif terhadap capaian belajar siswa, khususnya dalam hal meningkatkan motivasi, memperkuat daya ingat, dan mendorong partisipasi aktif di kelas. Namun, keberhasilan penerapan game edukatif ini bergantung pada beberapa faktor penting seperti mutu desain game, relevansi konten dengan kurikulum, dan peran aktif guru dalam pembelajaran. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa game edukatif berpotensi menjadi pendekatan inovatif yang mampu memperkaya proses belajar-mengajar di sekolah dasar.
Referensi
Mi. I. A. Sani dan M. Murdiono, “Pengembangan Game Edukasi Berbasis Kahoot Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Untuk Pengembangan Keterampilan Kolaborasi Siswa Madrasah Aliyah,” vol. 14, no. 2, hal. 2319–2336, 2025.
M. Huljanah dan E. K. Zai, “Efektivitas Media Pembelajaran Digital untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa di Sekolah Dasar,” J. Ris. Sos. Hum. dan Pendidik., no. 5, hal. 54–62, 2025.
E. Zulaiha, D. N. Sari, M. Rahmat, D. Azzahra, dan D. Lestari, “Analisis Tantangan Meningkatkan Minat Belajar di Sekolah Dasar,” J. Educ. Res., vol. 5, no. 1, hal. 635–642, 2024, doi: 10.37985/jer.v5i1.762.
A. Ali, S. Dea Venica, W. Aini, dan A. Faisal Hidayat, “Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar,” J. Inf. Syst. Educ. Dev., vol. 3, no. 1, hal. 1–6, 2025, doi: 10.62386/jised.v3i1.115.
S. Safrida, S. A. Harahap, dan N. Ramadhan, “Pengaruh Metode Game Based Learning Terhadap Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas V SDN 060799 Medan Labuhan,” Temat. J. Penelit. Pendidik. Dasar, vol. 3, no. 1, hal. 90–93, 2024, doi: 10.57251/tem.v3i1.1488.
A. Aqtoina et al., “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Game Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar: Literatur Review,” JUPERAN J. Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 2, no. 1, hal. 155–169, 2023.
Diah Rusmala Dewi, “Pengembangan Kurikulum Di Indonesia Dalam Menghadapi Tuntutan Abad Ke-21,” As-Salam J. Stud. Huk. Islam Pendidik., vol. 8, no. 1, hal. 1–22, 2019, doi: 10.51226/assalam.v8i1.123.
S. Rahmadhea, “Pemanfaatan Game Edukasi Untuk Meningkatkan Minat Dan Pemahaman Siswa Dalam Pembelajaran Sains,” JSE J. Sains Educ., vol. 2, no. 2, hal. 33–39, 2024.
Saiful Anwar dan Jasiah Jasiah, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Game Educaplay untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa pada Mata Pelajaran SKI,” J. Budi Pekerti Agama Islam, vol. 3, no. 1, hal. 355–373, 2024, doi: 10.61132/jbpai.v3i1.913.
D. Jayanti, J. I. Septiani, I. C. Sayekti, I. Prasojo, dan I. Yuliana, “Pengenalan Game Edukasi sebagai Digital Learning Culture pada Pembelajaran Sekolah Dasar,” Bul. KKN Pendidik., vol. 3, no. 2, hal. 184–193, 2021, doi: 10.23917/bkkndik.v3i2.15735.
R. Pakudu, “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Game Quiziz Development of Interactive Learning Media Based on Quizizz Games,” J. Educ. Cult., vol. 04, hal. 2024, 2024.
Nurhaswinda, H. Suryani, A. Anjani, M., P. Harlian, S., dan B. Regar, Y., M., “Pengaruh Game Edukatif terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Materi Pecahan, Desimal, dan Persen,” Cahaya Pelita J. Pendidik. dan Kebud., vol. 1, no. 2, hal. 67–72, 2025.
Najuah, R. Sidiq, dan R. S. Sinamora, Game Edukasi: Strategi dan Evaluasi Belajar Sesuai Abad 21. 2022.
N. Nurhikmah, R. S, dan N. Nurdin, “Literature Review: Media Game Edukasi Interaktif dalam Pembelajaran Matematika,” J. Educ. Res., vol. 5, no. 4, hal. 4382–4390, 2024, doi: 10.37985/jer.v5i4.1573.
F. H. Aminuddin, T. Djauhari, Santoso, Gustinar, K. Adinda S., dan C. Kusuma, “Peningkatan kompetensi guru dalam pengelolaan pembelajaran berbasis literasi digital,” J. Inov. Has. Pengabdi. Masy., vol. 7, no. 1, hal. 168–180, 2024, doi: 10.33474/jipemas.v7i1.20697.
N. Afidah dan F. E. Subekti, “Efektivitas Penggunaan Game Edukasi Digital terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa,” J. Basicedu, vol. 8, no. 3, hal. 1944–1952, 2024, doi: 10.31004/basicedu.v8i3.7564.
I. Artikel dan K. Kunci, “Penggunaan Game Edukasi Islami dalam Meningkatkan Hasil Belajar Sejarah Islam Siswa di SD Negeri 011 Kepenuhan Hulu,” vol. 1, no. 1, hal. 476–482, 2025.
H. Keseimbangan, T. Hasil, S. Sila, P. Sepak, T. Pada, dan M. Penjaskesrek, “Jurnal edukasi,” vol. 11, no. 1, hal. 1–8, 2023.
Ni Putu Diah Setiarini, I Gede Margunayasa, dan Ni Wayan Rati, “Media Game Edukasi Membaca Permulaan Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pada Siswa Kelas I Sekolah Dasar,” J. Educ. Action Res., vol. 8, no. 3, hal. 435–443, 2024, doi: 10.23887/jear.v8i3.78594.
K. Karseno, “Pengembangan Media Game Edukasi untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar,” J. Didakt. Pendidik. Dasar, vol. 7, no. 2, hal. 585–602, 2023, doi: 10.26811/didaktika.v7i2.822.
A. Pahri, Rosdiana, dan A. Riawarda, “Pengembangan Permainan Jenga Edukatif Berbasis Keterampilan dengan Tema ‘Pahlawanku’ untuk Siswa Sekolah Dasar,” Andragogi J. Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 3, no. 2, hal. 114–128, 2024, doi: 10.31538/adrg.v3i2.1313.
A. Wulandari, N. Alifah, dan L. Handayani, “Peran Game Edukasi Dalam Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Ipa Siswa Sekolah Dasar: Tinjauan Literatur,” J. Penedidikan dan Pembelajaran, vol. 1, no. 2, hal. 156–165, 2022.
